有时间，家长的“爱”反而会酿成孩子心头的重负。小雨的父母即是这样一双典型的“望子成龙”的家长，他们的“情意良苦”成了她无法承受的压力着手。为了监督她的学习，父母以致在家里装置了监控录像头——显而易见，这种高压的养育口头，早依然让小雨的学习能源渐渐磨灭日本撸全色网，拔帜易帜的是对学业的厌倦。
在小雨的成长经过中，父母的作念法一直齐带着一种热烈的限制欲。为了让她能专心学习，父母的想旅途直插足了“全方向监控”模式。家里遍地可见的奖杯似乎在告诉她，得胜才是惟一的出息。书架上摆着十三个水晶奖杯，每个奖杯的底座齐刻着比赛的称呼和日历——这是一种无形的压力，虽然名义上看是荣耀和建树，践诺上却是孩子在生存中无法喘气的暗影。
大致从外东谈主看，父母的动作是为了小雨的过去日本撸全色网，他们但愿她能够作念出一番建树，变得愈加优秀。但有时，父母的过度关注与条目，却让孩子感受到的并非爱，而是不息断的重负。书斋里的白炽灯取代了温情的餐桌灯光，而童话书也被错题本挤到了边缘。这种“高压”的家庭施展口头，平缓侵蚀了孩子的心灵寰宇，压制了本该解放幽静成长的空间。
若是将这种施展口头作念个类比，它就像是“工场化坐褥”，一切齐被圭表化、活水线化，孩子的学习生存在压力下反而失去了本应有的色和洽乐趣。孩子在这种模式下，不再能享受到成长经过中的巧合惊喜与发现，通盘的效用齐似乎成了“势必”的居品，而那些“无意”的学习体验——从心灵深处当然涌出的意思和怜惜，依然渐渐磨灭。
这种征象，正好也与当代施展学的相关相吻合。大脑在完了解放的景况下，才略赢得深度的学习体验。换句话说，孩子只好在莫得过多压力、莫得被高度监督的情况下，才有契机阐扬出我方的创造力和后劲。就像小雨那样，她五岁时和父亲一齐在公园里发现蒲公英的短暂，于今齐还了了铭记，但关于那些填鸭式的奥数课程，她却根底记不住内容。这恰是“过度经管”与“解放探索”之间的雄壮互异。
施展，究竟是为了什么呢？也许，父母应该再行疑望这个问题。收获单和奖状诚然能给孩子带来荣耀，但它们是否能够信得过津润孩子的内心成长呢？大致，孩子的成长路上，咱们应该学会把收获看作是路上的野花，而不是必须攻克的山头。当父母能够放下“改良者”的心态，转而成为孩子探索寰宇的同业者时，施展的信得过意旨就能得到体现。
当父母不再是孩子的“监督者”而是“支援者”日本撸全色网，当孩子不再是为了迎合父母的期待而驰驱，而是为了我方的意思意思与假想而成长，这时施展才会回来其最践诺的计较——叫醒孩子心中那颗精明的星光。